编者按：这是今年高考前，发表在新浪网高三家长博客圈里的一篇文章，短短几天内点击率达两万次，并由此引发了“择学校还是择专业”的大讨论，新浪网为此开辟了专题。一篇短文竟能引起这样大规模的讨论，它所反映出的不仅仅是高考中一个“择学校还是择专业”的问题，更反映了当前教育存在的一些问题，值得深思。

　　有人推荐《人生设计在童年》和《人生设计线路图》两本书，作者是旅美独立升学顾问高燕定。刚读了开头，我就非常感兴趣，决定读完这两本书，期望在高老师融合了中西方教育优势的思维影响下，更新传统观念，把领会到的思想及时传递给即将面临高考的孩子，以求“临时抱佛脚”！

　　我到高老师博客一瞧，果然有收获！《赢在第二起跑线上》是高老师写给一位在校大学生的信，信的主旨是“建立职业准备”，我注意到信中的几个重要观点：

　　*职业准备最好小学，至少中学，最迟上大学就一定要开始了！

　　*职业准备更是一次必须认真对待的赛跑，可惜很多人都输在了这第二次起跑上———就业准备的起跑也是应该尽早开始的！

　　*很多的应试“知识”，“试”过以后就再也“应”用不上了。真正有用的是今后社会或雇主所需要的东西———创造财富、产生利润的职业技能。今后走到社会上，靠什么来博得职业市场的追逐才是最重要的，这是现在，或者说早就应该开始思考的。

　　信的内容带给我许多回忆和思索。我的人生是没有职业意识、没有自我选择的人生，从小到大，接受的教育是“服从”，甚至工作以后的几次调动，我都是服从组织安排，并非个人意愿。以后我仍会服从，服从组织已经成为我自然天定般的行为方式。但是，孩子要面临不断的选择，无论愿意不愿意，这是时代的要求。

　　我想得很多，但现在面临的问题是“高考在即，是择学校校还是择专业？”，我在高老师的博客上留下一段话：

　　高老师好！

　　青少年工作室的小石介绍我看您的《人生设计在童年》和《人生设计线路图》两本书，书才看了开头，非常吸引人，我会抽空读完！

　　我孩子今年考大学，即将面临择校、择专业,我们曾就这个问题交流过，但是一直没有明确的选择。确实如高老师所言，这说明孩子没有确立过职业目标，学校和家庭也从未给予过引导。

　　不过，对于专业的选择孩子是有倾向的，他提出“想学英语”，可他目前就读的是高中理科实验班，加之他从小对除英语外所有的文科科目都“找不到感觉”（他经常喜欢用感觉来描述对科目的掌握程度），甚至对生物这样半文半理的科目他也找不到感觉，所以选择文科类的英语专业于他又是不可能的，他只能考理工科类学校。

　　对于其他专业，孩子表示没有好恶，认为学什么都行，所以最后与孩子交流的结果是，我们首先考虑选择学校。要择就想择相对排名靠前的学校，因为可能会带来更多的出国机会和就业机会，这也是基于实际的考虑。不知如此考虑，高老师有何不同的看法？很想得到您的指点!

　　您的书我会继续读，也会把其中的重要思想传递给孩子，待他高考结束后，再由他自己去读，自己的人生还得由他自己设计啊!

　　蓝水怡2006年2月24日晨留言

　　读完那两本书，我感到我和孩子应该开始建立职业意识，应该开始对就业这个“终生大事”进行认真的思考、规划和做具体的准备了！

　　《中国教育报》2006年10月12日第6版